jueves, 30 de octubre de 2014

#1. Aportaciones - Padlet



¡Hola a todos!

En esta entrada inauguramos una nueva sección "Aportaciones". En este apartado escribiré sobre nuevas aplicaciones educativas, documentos o artículos que he encontrado en internet. Pero no sólo eso, sino que también podréis encontrar reflexiones y opiniones personales sobre temas relacionados con la asignatura.

En esta ocasión hablaremos sobre Padlet. Padlet se trata de una página web que te permite crear tus propios corchos online. La mayor parte de niños o adolescente ha tenido en su habitación un corcho donde pinchaba fotografías con sus amigos, el horario de clase, cosas que tenía que hacer,.. Gracias a Padlet esta opción es posible sin la necesidad de adornar (o destruir) nuestra pared. 

Pero no solamente podemos usarla con este fin más personal, sino que también nos puede servir como un muro o corcho donde comunicar o recordar a los padres las tareas o eventos más importantes. De esta forma podremos tener nuestro propio tablón de anuncios online, y que de esta forma, todos los padres se encuentren alerta ante nuevos acontecimientos. 

También podremos usar los corchos con nuestros alumnos. En educación infantil podremos poner las palabras más importantes de la semana, de la unidad o del proyecto que estemos trabajando, imágenes relacionadas con los centros de interés, fotografías de nuestros alumnos, o cualquier otro aspecto que se nos ocurra. 

En educación primaria pueden ser los propios niños quienes creen un corcho de clase y así consigamos que se involucren más en la tarea. Cada semana puede ser un niño o grupo de niños quienes se encarguen de aportar información novedosa.

Se me ocurre, incluso, que puedan aportar pistas sobre un nuevo contenido que deban de aprender. El viernes de cada semana pondrán en común las posibles soluciones que crean oportunas y ver quién ha acertado y por qué pensaba aquello. Puede ser una gran herramienta de motivación hacia el aprendizaje.

¡Podemos darle cientos de usos! Eso queda en la imaginación de cada uno de nosotros.

Y ahora decidme, ¿conocíais Padlet? ¿qué actividades se os ocurren a vosotros? Muchas gracias por leerme y...

¡Nos leemos en los comentarios!




miércoles, 29 de octubre de 2014

#2. Trabajos de equipo - Photoshop y Corel Paint Shop



¡Hola a todos!

En esta ocasión hablaremos sobre los trabajos de equipo que se han presentado hoy: Photoshop y Corel Paint Shop. He de decir que el primero de los trabajos fue presentado por mi compañera Sandra Gil Sanz y por mi, así que en esta entrada intentaré hacer una pequeña autoevaluación de nuestro trabajo.

Entre estos dos programas realmente no encontramos grandes diferencias. Se tratan de programas profesionales de edición de fotografía. Ambos son de software privado, con lo cual necesitas pagar tu licencia o descargar los programas de forma ilegal.

Estos dos programas son más difíciles de utilizar que otros programas que veremos a lo largo de la asignatura como son PhotoScape o PicMonkey. A pesar de esto creo que aprender a manejarlos merece la pena. Ambos tienen ciertas funciones que son realmente fáciles de utilizar, y para nuestro manejo personal como para el manejo educativo no necesitamos grandes conocimientos de edición.

Esto fue lo que intentamos mostrar mi compañera Sandra y yo con nuestro trabajo. En clase el profesor ya había explicado algunas funciones básicas que tenía el programa, pero nos dimos cuenta de que se le quedaron ciertos aspectos en el tintero muy fáciles y que realmente podían ofrecer un resultado más profesional de una forma sencilla. Por ello dimos otras opciones a lo aprendido en clase, e intentamos enseñar unos tutoriales muy básicos.

En un primer momento pensábamos contar en qué consistía cada uno de los botones del programa, pero tardaríamos demasiado tiempo. Con lo cual decidimos explicar los botones principales y dar paso al tutorial. Sandra y yo intercalábamos tutoriales para que no se hiciese tan pesado, e intentamos utilizar imágenes divertidas para que fuese más ameno. También realizamos una aplicación didáctica que consistía en recrear el cuento La Cenicienta con las fotografías de algunos de nuestros compañeros, incluso con la del profesor.

Por último dimos paso al debate, intentamos que una gran parte de la clase participase, y no nos quedamos simplemente con las preguntas presentadas en la presentación de diapositivas, sino que intentamos crear un feedback y una retroalimentación continua. Bajo mi punto de vista fue un debate bastante entretenido donde varias compañeras dieron su opinión, experiencias y usos educativos que darían. Como conclusión sobre mi trabajo, me siento realmente satisfecha con lo realizado. Intentamos no dar teoría sobre el programa sino ir al grano y centrarnos en lo que realmente importaba: su uso educativo.

A continuación os dejo uno de los tutoriales de Photoshop que realizamos con el fin de que nuestros compañeros pudiesen utilizarlo una vez terminada la exposición.



Y ahora me gustaría preguntaros a vosotros, ¿conocíais estos programas? ¿cuáles soléis utilizar para editar fotografías? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en los comentarios!


martes, 28 de octubre de 2014

#5. Trabajos de equipo - HotPotatoes



¡Hola a todos!

Hoy os escribo para hablaros de HotPotatoes. ¿Qué es esto de la patata caliente? Pues bien, no tiene nada que ver con la prueba que se realizaba en el programa de televisión Gran Prix. Se trata de una herramienta de autor (como puede ser JClic) que cuenta con varios programas para elaborar ejercicios virtuales multimedia.

Este programa es realmente sencillo de utilizar ya que te permite en una misma pantalla anotar el nombre del ejercicio, diseño que quieres que tenga y escribir las preguntas y respuestas. Para ver un ejemplo podéis pinchar aquí

Te permite realizar preguntas tipo test de respuestas múltiples, cortas, híbridas y multiselección (JQuiz); ejercicios de rellenar huecos (JCloze); ejercicios crucigrama (JCross); emparejamiento u ordenación (JMatch); y ejercicios de ordenación de letras, palabras o fragmentos de palabra (JMix).

Una de las ventajas de este programa es que viene insertado en moodle. Así si utilizas esta plataforma con tus alumnos no tendrás que crear las actividades en el programa exterior, facilitándote su utilización.

No creo que sea un programa muy adecuado para educación infantil ya que el diseño no ayuda a su motivación, y no son capaces de leer tanto; pero en educación primaria es muy útil.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre HotPotatoes? ¿lo conocíais? ¿os gusta? ¡Dejadme vuestras opiniones!

¡Nos leemos en los comentarios!


#2. Trabajos de equipo - Webquest


¡Hola a todos!

Hoy os escribo para hablaros de qué son los webquest. Se trata de una propuesta didáctica específica para el trabajo de los contenidos curriculares. He de decir que nunca antes había oído hablar de los webquest y me han parecido bastante útiles.

Una webquest se trata de una actividad didáctica donde se le propone al alumno una tarea y un proceso para llevarla a cabo, donde tendrán que utilizar cierta información para llevarla a cabo. Fomenta el aprendizaje colaborativo y hace reflexionar a los alumnos exigiendo creatividad a la hora de solucionar las tareas.

Una webquest cuenta con, al menos, cinco apartados:

- Introducción: donde se muestra el tema y el elemento que motiva al alumnado a realizar la actividad, y donde se define el contexto.
- Tarea: es la parte más importante de una webquest. Se describe con precisión que deberán realizar los alumnos al terminar las actividades. 
- Proceso: se muestran los pasos ordenados de las actividades concretas que realizarán. También se dan indicaciones sobre la dinámica de trabajo.
- Recursos: repertorio de enlaces webs que debe utilizar.
- Evaluación: los criterios de evaluación e instrumentos que seguirá el maestro. Se lleva a cabo mediante una rúbrica específica. 
- Conclusiones: se resume la experiencia y animamos al alumno a realizar reflexiones sobre lo aprendido de la actividad o realizar sugerencias para mejorar la actividad.
- Referencias y créditos: donde mostramos la bibliografía, imágenes y enlaces webs que hemos utilizado.

Como veis es todo un proceso que lleva consigo mucho tiempo por parte del alumnado, pero que su organización y diseño trae consigo bastantes ventajas entre las que encontramos que el alumnado organiza su información, aprende a buscar información en internet, se promueve el aprendizaje colaborativo, aprende a utilizar las TIC con un uso educativo, entre otras muchas.

Para ayudarnos a realizar actividades existe una taxonomía de tareas específica sobre webquest:


También os dejo a continuación un vídeo en el que se explica muy bien qué es una webquest y cómo podemos crear una:



En definitiva, creo que esta actividad es realmente útil en educación primaria, y adaptándola, también la podemos utilizar en educación infantil. Y vosotros, ¿qué opináis? ¿os parece útil esta aplicación didáctica? ¿la habéis utilizado alguna vez? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en los comentarios!


lunes, 20 de octubre de 2014

#3. Práctica 3 - Creando una presentación de diapositivas



¡Hola a todos!

En esta práctica debemos realizar una presentación de diapositivas con alguna de las herramientas que hemos aprendido a utilizar en esta asignatura. Yo he decidido hacer una presentación con PowerPoint con la que los niños pueden interactuar y aprender. 



Espero que os guste y os sirva de muestra de ejemplo. 

¡Nos leemos en los comentarios!

martes, 14 de octubre de 2014

#1. Trabajos de Equipo - OpenOffice y Prezi



¡Hola a todos!

Hoy vamos a comentar los primeros trabajos de equipo del curso: OpenOffice y Prezi.

OpenOffice se trata de un software libre de publicación gratuita. Su funcionalidad es similar a Microsoft Office, es decir, encontraremos herramientas tipo documento de texto, hoja de cálculo, presentación, dibujo, base de datos y fórmula.

En el aspecto estético encontramos que OpenOffice se encuentra por debajo de Microsoft. Las versiones 2007 y 2010 de ésta última tienen una interfaz mucho más dinámica y atractiva que OpenOffice. Por lo tanto, el manejo se hace mucho más sencillo y la edición más rápida. A pesar de este aspecto en el apartado de las funcionalidades no encontraremos problema en utilizar un programa u otro ya que son similares.

En la exposición mis compañeras se centraron en la aplicación "Dibujo" y en "Presentación". La primera herramienta me resultó muy llamativa y funcional. Creo que podemos realizar cosas muy interesantes con este programa. Por ejemplo, mis compañeras crearon varias fichas para trabajar tanto en primaria como en infantil y los resultados fueron muy curiosos.

Respecto a Prezi la presentación fue mucho más corta, pero como ya conocíamos el programa al haberlo utilizado en asignaturas anteriores no nos supuso ningún problema. Con Prezi podemos crear presentaciones mucho más visuales y dinámicas. El resultado que obtenemos de ellas es muy diferente a lo que estamos acostumbrados con PowerPoint. Creo que esta página web la tendremos que tener muy en cuenta cuando queramos hacer exposiciones ya que puede resultar muy novedoso y atraer la atención del espectador desde un primer momento. A continuación os dejo dos ejemplos diferentes que realizamos el año pasado mis compañeras y yo:



 Este primer ejemplo tiene la función de ser una presentación de diapositivas similar a PowerPoint. Aportamos una información y queremos que el espectador la asimile correctamente. En cambio, una funcionalidad diferente puede ser:



Como podéis apreciar las diapositivas de Prezi las podemos aprovechar de diferentes formas.

En definitiva, creo que ambas herramientas pueden ser muy útiles y que las tenemos que tener muy presentes en nuestras vidas estudiantiles. Vosotros ¿habéis utilizado alguna vez estos programas? ¿consideráis que  OpenOffice es un buen sustituto de Microsoft Office? ¿Creéis que Prezi es útil para presentar información? ¡Espero vuestros comentarios!

¡Nos leemos en la próxima entrada!



lunes, 13 de octubre de 2014

#2. Práctica 2 - Valoración de recursos didácticos

¡Hola a todos!

En esta entrada os escribo para enseñaros la segunda práctica de esta asignatura. Durante el tema dos hemos aprendido a utilizar varios recursos didácticos como pueden ser PowerPoint, Photoshop, Nero, JClic, FrontPage, PDI y Realidad Aumentada. En esta práctica os comentaré las ventajas y desventajas que veo de cada una de estas herramientas y os enseñaré alguna aplicación didáctica que he encontrado sobre la Realidad Aumentada.


Espero que os haya resultado útil. Vosotros ¿habéis utilizado alguna de estas herramientas? ¿estáis de acuerdo en las ventajas y desventajas que he ofrecido? ¿cuál de estas herramientas consideráis que tiene más aplicación didáctica? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en la próxima entrada!


#6. Experiencias - Conociendo funciones de PDI


¡Hola a todos!

Hoy hemos aprendido sobre qué funciones básicas tienen las PDI Smart y Starboard, y qué usos educativos puede tener en el aula. En primer lugar he de decir que cada PDI tiene su propio software, aunque si no está instalado podemos manejarla de igual forma. 

A la hora de utilizarla en un aula debemos tener en cuenta varios aspectos como son:

- Dónde colocarla: a una altitud adecuada a la altura de los niños. También podemos dejar próximo a ella un banco o banqueta para que los niños la utilicen.
- Limpiar la base de la PDI: debemos tenerla siempre limpia ya que puede interferir en la señal.
- Situar correctamente el proyector: a una distancia considerable para no causar sombras y que enfoque perfectamente a la pantalla.
- Calibrarla antes de usarla: tiene que estar siempre calibrada, es decir, que cuando toquemos una parte de la pantalla funcione ese botón y no el que está próximo a él.
- Situarnos correctamente: cuando utilicemos la pizarra no podemos dar la espalda al público, utilizar siempre el dedo índice y no ponernos en medio de la pantalla. 

Todas las PDI tienen una barra de herramientas que podemos personalizar según las funciones que más utilicemos o en el lugar que más cómodo nos parezca. Entre las principales herramientas encontramos:

  • Ratón: para salir al escritorio y pintar sobre la pantalla.
  • Rotulador con propiedades: se puede cambiar el grosor, color, textura,...
  • Borrador: pequeño, mediano o grande. No borra las figuras geométricas.
  • Deshacer.
  • Rotulador de formas: dibujas una forma geométrica y te la mejora.
  • Rotulador mágico: pintas sobre la pizarra y a los diez segundos comienza a borrarse.
  • Bote de pintura: con las transparencias podemos mezclar colores.
  • Lapicero.
  • Compás: se abre y se cierra.
  • Transportador de ángulos: se puede mover, seleccionar ángulos y pintar sobre él.
  • Regla: se puede girar.
  • Bloqueo de pantalla: la pantalla se vuelve negra y tu vas descubriendo lo que te interesa.
  • Enfoque: se hace más grande una parte. Por ejemplo, se puede ir descubriendo un dibujo.
  • Cronómetro.
  • Captura de pantalla.
  • Teclado.
  • Texto: dibujas una palabra y te la convierte en texto de ordenador.
  • Juegos.
Simplemente con la pizarra digital y el software que contiene no necesitamos más actividades exteriores, aunque siempre viene bien contar con un repertorio. Por ello, os dejo aquí algunas actividades introducidas en un webmix de Symbaloo:

Y vosotros, ¿qué opináis sobre las PDI? ¿tenéis algún webmix con juegos interactivos? ¿cuáles son vuestros recursos favoritos para esta herramienta? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en los comentarios!



#7. Experiencias - Otros recursos (Ebook, Tablet, RA)


¡Hola a todos!

Hoy hemos aprendido un poco sobre otros recursos que podemos utilizar en las aulas:

Libro digital

Dentro del libro digital podemos distinguir dos tipos diferentes:


Libro digital de Santillana
  • Libro texto digitalizado: un libro digital escaneado de un libro físico.
  • Libro digital: es un libro creado específicamente para interactuar con él.
Algunas de las ventajas del libro digital es que para el niño no supone un peso adicional en la espalda, es un gasto menor al libro físico, puedes aumentar las imágenes y graduar el zoom, puedes interactuar con sus actividades, etc. Aunque también presentan desventajas a la hora de coger apuntes, hacer subrayado, los problemas que puedan surgir de la tecnología,... Aunque bajo mi punto de  vista creo que merece la pena correr el riesgo.


Tablet

En las tablet podemos encontrar muchísimas aplicaciones que nos servirán tanto para dar clase a los niños como para nuestra organización como docentes. Los niños encontrarán un montón de juegos educativos con los que reforzar conceptos, mejorar su escritura, interactuar con cuentos, etc. El profesor podrá manejar aplicaciones tipo "Cuaderno del profesor" que organice sus horarios, calificaciones, reuniones, etc. Además puede tener en esa misma herramienta su correo electrónico, notas, documentos, etc. Todo un complemento que le puede ayudar en muchas ocasiones ya que es mucho más manejable que un ordenador.



Realidad Aumentada

Por último nos introducimos en la realidad aumentada. Se trata de una tecnología moderna con la cual funcionan la geolocalización, la visión de elementos en 3d, la recepción de información sobre monumentos, libros o cuentos. Además hemos conocido la web y aplicación Wikitude con la cual aprenderemos información de los monumentos de nuestra ciudad. Creo que es una aplicación muy útil de la que escribiré más adelante.


Espero que os haya resultado útil esta información. ¿Cuál de estos recursos creéis que puede usarse más en las aulas? ¿Conocéis algún caso en el que se usen? ¡Contadme vuestras experiencias!

¡Nos leemos en la próxima entrada!






lunes, 6 de octubre de 2014

#5. Experiencias - Manejando FrontPage


¡Hola a todos!

Hoy hemos aprendido a utilizar FrontPage 2003. Hemos utilizado las funciones básicas de crear una página, insertar texto, insertar imágenes e hipervínculos. A partir de ahí hemos creado nuestro propio entorno. He intentado publicarlo pero no lo he logrado, con lo cual he realizado "pantallazos" que muestran como era mi rápida y sencilla versión de la web.

En primer lugar encontramos la pantalla principal. En ella encontramos el título de la página web, un menú a la izquierda con hipervínculos que nos enseña a guiarnos por la web, y la parte principal donde escribiríamos el contenido.


En la página de datos escribiríamos quiénes somos, a qué universidad pertenecemos, y cualquier dato personal que quisiésemos introducir.


 La dificultad que he encontrado ha sido al intentar llevar un hipervínculo a la web principal. Hemos intentado que en vez de llevarnos únicamente al área rosa, nos lleve a toda la página completa con título y menú de la izquierda. De ahí que haya puesto un segundo menú en la pantalla principal. Ya que el resultado al clicar es este:


Por último, creamos otra página con las actividades que hemos realizado durante la asignatura. En mi caso he decidido añadir a los hipervínculos enlaces a este blog con las entradas relacionadas con cada una de esas actividades.


Personalmente me parece que años atrás era una herramienta útil que, si sabes manejarte con los diferentes programas Office, vas a saber manejarla fácilmente. Pero en la actualidad existen páginas mucho más sencillas, intuitivas, atractivas y que te permiten publicar mucho más fácilmente. Algunas de estas páginas son Wix o Wordpress. En definitiva, creo que es una herramienta que, en un primer momento, no utilizaré en mi futuro, A pesar de ello está bien aprender a manejar diferentes alternativas por si algún día nos falla alguna otra.

Espero que os haya resultado interesante mi aportación. ¿Vosotros utilizaríais esta herramienta? ¿Creéis que es útil? ¿Conocéis alguna otra plataforma para crear páginas webs? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en la próxima entrada!



sábado, 4 de octubre de 2014

#4. Experiencias - Conociendo JClic




¡Hola a todos!

Hoy hemos cacharreado un poco la plataforma y el programa JClic. Esta página se trata de un conjunto de actividades creadas por profesores dirigida a los niveles desde el segundo ciclo de educación infantil hasta bachillerato. Además, podemos encontrar actividades de todas las áreas que imaginemos. Entre estas actividades encontramos rompecabezas, asociaciones, palabras cruzadas, etc. Una vez escogida la actividad podemos jugar en el mismo momento o descargarla a tu ordenador para jugar en cualquier momento. Es necesario tener instalado Java ya que las actividades funcionan con ese sistema.

Además de encontrar todos estos juegos, podemos descargarnos el programa JClic Author. Gracias a él podremos crear nuestros propios juegos. En la página web los desarrolladores nos dan la posibilidad de visualizar un tutorial y descargarnos el programa en diferentes idiomas. Cuando creas tu "álbum de actividades" te permite indicar para qué nivel y área están dirigidas, quién es el autor de las actividades y cuáles quieres crear. 

Lo que más me gusta de la página web es el gran bagaje de actividades que podemos encontrar en ella creadas por profesores. Me parece una gran idea que sean los mismos profesores quienes creen los juegos dándote la confianza de que el creador suele ser una persona con conocimientos pedagógicos. Esta página web no podría existir sin JClic Author que, a mi parecer, es el alma de la web.

Os dejo con algunos ejemplos creados por otros maestros. En una entrada posterior crearé algunas de mis propias actividades.



¡Nos leemos en la próxima entrada!