#11. Aportaciones - Desarrollo cognitivo a través de RA

¡Hola a todos!

En una entrada anterior hablé sobre la relación entre los cuentos y la realidad aumentada. En este caso os quiero presentar una forma de utilizar esta tecnología con grandes beneficios. A través de la web Educación 3.0 he sabido sobre el proyecto Juglar. Dice así:

Juglar es un juego educativo infantil para el desarrollo cognitivo de niños con dificultades de aprendizaje mediante tecnología de realidad aumentada. Su principal característica es que une el juego tradicional de mesa con las nuevas tecnologías de forma no invasiva para el niño ni el educador. Actualmente el proyecto está en desarrollo y seguimos trabajando en diferentes módulos de aprendizaje y áreas pedagógicas para conseguir un sistema más completo y contribuir al desarrollo cognitivo de los niños.

 Juglar puede utilizarse tanto para niños con dificultades de aprendizaje como con aquellos que no las tengan, ya que la estimulación cognitiva se da en ambos casos. Entre algunas de las actividades que propone esta aplicación encontramos que el niño memorice imágenes, busque las fichas que necesite y discrimine entre las diferentes que encuentra, activando la memoria a corto plazo y la atención. Se muestra en 3D tanto la figura como el texto, pudiendo relacionar diferentes contenidos entre sí como formas, colores, acciones y palabras.

Creo que Juglar es una de las aplicaciones que realmente está intentando sacar un partido real y un beneficio positivo a la realidad aumentada en torno a la educación. No se basa en realizar unas experiencias diferentes ni atractivas, sino que su objetivo es mejorar la vida del niño. Es un buen camino por el que comenzar a andar.

Y vosotros, ¿qué opináis al respecto? ¿os parece útil esta herramienta?

¡Nos leemos en los comentarios!

#10. Aportaciones - Aplicaciones para crear presentaciones

¡Hola a todos!

En clase hemos visto diferentes programas para realizar presentaciones audiovisuales que van más allá del conocido PowerPoint. Estos programas están creados para que, a partir de tu ordenador, crees tus propios diseños. Pero, ¿qué ocurre con las tablets? En algunos centros escolares los niños cuentan con sus propias tabletas, pero no de un ordenador. Entonces ¿podemos crear presentaciones también desde este tipo de dispositivo? Hoy, gracias a la web Clasesdeperiodismo.com, os enseñaré cinco potentes aplicaciones con este fin.

1. Presentaciones de Google

Las presentaciones de Google tienen su hueco también en las tablets y smartphones. Google es una de las compañías que está invirtiendo más dinero en desarrollarse en estos dispositivos, por lo tanto, no podía quedarse atrás en este ámbito. Funciona del mismo modo que la aplicación para ordenador. Una ventaja es que se puede trabajar al mismo tiempo en dos dispositivos diferentes sobre la misma presentación, mejorando el trabajo colaborativo.

2. iPresent

Se trata de una herramienta similar a PowToon, que te permite incluir gráficos y animaciones en tus presentaciones. Se pueden incluir archivos de diferentes formatos, como PowerPoint, vídeos o PDFs. El resultado puede exportarse en forma de vídeo o de presentación.

3. Animoby

El propio nombre ya te muestra que vas a ver una presentación animada. Esta tiene una característica especial. Se crean presentaciones como si la pantalla se tratase de una PDI donde se pueden agregar imágenes, trazos, archivos de audio, texto... La diferencia con el resto reside en que puedes grabar cada movimiento que hagas y cada trazo que dibujas, de forma que pueden darse presentaciones muy diferentes y dinámicas como la que veréis a continuación.

4. Deck Slideshow

Esta aplicación es muy sencilla e intuitiva, y puedes pensar que el resultado se quedará escaso y pobre. Ahora bien, con esta herramienta tú pones el contenido y ellos te ofrecen la plantilla y el diseño. La recomiendo para aquellos que no estén muy familiarizados con las presentaciones, que quieran mostrar un resultado profesional pero sin gastar un excesivo esfuerzo. A continuación os muestro un vídeo de ejemplo.

5. MightyMeeting

Se trata de una herramienta que te permite compartir, almacenar y modificar tus propias presentaciones tipo PowerPoint. Es una gran herramienta para realizar conferencias o para que los alumnos muestren sus ejercicios a toda la clase sin la necesidad de levantarse. Os dejo un vídeo en el que se muestra cómo funciona esta tecnología.

Como veis las posibilidades que tenemos son enormes. Al ver estas presentaciones me cuestiono si los programas para ordenador no se están quedando un poco obsoletos. Estas aplicaciones son realmente interesantes, innovadoras y con resultados muy llamativos. Debido a la interfaz tan sencilla que tienen la mayoría estoy segura que los niños podrán crear presentaciones maravillosas, potenciando la creatividad en el manejo de las TIC.

Si me tuviera que quedar con dos escogería MightyMeeting, por el potencial a la hora de realizar exposiciones; e iPresent o Animoby, por su resultado distinto y llamativo.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre estas herramientas? ¿Cuál os ha convencido más? ¿Conocéis algunas otras?

¡Nos leemos en los comentarios!

#19. Trabajos de equipo - Instagram

¡Hola a todos!

Hoy os traigo de nuevo un trabajo de equipo, en este caso hablaremos sobre Instagram. Y yo me preguntaba, ¿por qué hablar de Instagram en una asignatura sobre realizar recursos multimedia para niños? Pues bien, gracias a mis compañeras entendí que es un recurso muy interesante para utilizar en el aula. Si queréis ver el trabajo que realizaron podéis pinchar aquí, y veréis el entorno web Wix que realizaron. 

Instagram se trata de una red social dedicada a compartir imágenes y vídeos. En la configuración puedes hacer que tu perfil sea o privado o público. Yo personalmente llevo un año más o menos utilizándolo, y es cierto que sigo a maestros que publican imágenes sobre las actividades que realizan en el aula. Creo que esta red social es una buena oportunidad para motivarnos y contactar con otros maestros. 

Pero no solamente podemos utilizarlo como un medio de comunicación con otros maestros, sino que también puede ser un medio donde nuestros alumnos (sobre todo de primaria), compartan las actividades que realizan en el aula, puedan subir actividades en grupo, imágenes sobre cómo avanzan en sus trabajos, comentar las fotografías de sus compañeros, motivarles y animarles a que continuen su proyecto, subir fotografías sobre un tema en concreto utilizando un hashtag común, entre otras muchas actividades más.

No porque una red social esté enfocada a un solo fin nos tenemos que limitar a este, sino que tenemos que ser lo suficientemente creativos como para llevar estas aplicaciones a las aulas. Todo puede tener un uso educativo, e Instagram es un gran ejemplo.

Y vosotros, ¿con qué fin utilizáis Instagram? ¿seguís a algún maestro o maestra? ¿lo habéis llevado alguna vez a las aulas?

¡Nos leemos en los comentarios!

#9. Aportaciones - Ejemplos de Cuadernia

¡Hola a todos!

Hemos visto el trabajo grupal sobre Cuadernia, he creado una presentación con esta herramienta y hemos reflexionado sobre ella. Pero en la red existen cuadernos que superan con creces al que yo realicé, y que me sirven de inspiración y que quiero compartir de vosotros para que os inspiren también. Por lo tanto, hoy os enseñaré algunos ejemplos para educación infantil realizados por la junta de Castilla-La Mancha muy interesantes.

Podríamos empezar con un cuaderno sobre Caperucita Roja. En primer lugar me gustaría que os fijaseis en las primeras páginas. En ellas nos introducen la actividad como si de una unidad didáctica se tratase. Cuenta con una introducción, objetivos, competencias, metodología, incluso atención a la diversidad. Para elegir algún cuaderno que ya esté redactado podremos echarle un vistazo a si se adapta a nuestras necesidades propias.

Cuando comienza el cuento vemos una imagen clara de la secuencia, un pequeño texto que resume la escena y un audio donde el texto se amplia. Así podremos utilizarlo para cualquier edad de infantil, tanto si queremos leerlo nosotros, lo quieren leer ellos, o prefieren escucharlo.

Seguidamente vemos seis actividades en torno a este cuento, entre las que se encuentran ordenar las secuencias y puzles de los personajes. Son actividades muy sencillas que están más relacionadas con el área de matemáticas que con el de lenguajes, pero también nos pueden servir si las complementamos con otras propias.

Por último encontraremos el apartado de evaluación que indica al maestro en qué debe fijarse para evaluar esa actividad. Como vemos es un cuaderno bastante completo.

Otro ejemplo similares sería Los colores, En este cuaderno no vemos un cuento, sino que te muestran los colores de un modo interactivo. En algunos casos el niño deberá pasar el ratón por encima de los botes de pintura, en otros casos clicar el color correspondiente, clicar y arrastrar para mezclar colores, entre otras. Además también encontraremos actividades similares a las del cuaderno anterior.

Otros ejemplos de cuadernos pueden ser: Adivinanzas, Dónde estoy, Los números, e incluso Los medios de comunicación.

Como vemos podemos tocar cualquier tema y área, y dar lugar a cuadernos muy útiles e interesantes.

Y vosotros, ¿habéis manejado alguna vez este programa? ¿lo habéis utilizado con niños? ¿qué opinión tienen del mismo?

¡Nos leemos en los comentarios!

#18. Trabajos de equipo - PicMonkey

¡Hola a todos!

Hoy añadimos a la colección de programas de edición PicMonkey. Se trata de una plataforma gratuita que sustituye al conocido "Picnik". Bajo esta página web podemos editar fotografías de forma muy sencilla y con resultados muy interesantes. No necesita de un registro previo, podemos editar las fotografías directamente de nuestro álbum de Facebook, Dropbox, OneDrive y FlickR. Un inconveniente que encontramos es el formato premium de la página web. Existen varias opciones que no podemos utilizarlas a no ser que aportemos una cantidad monetaria. Algunas de estas funciones son muy básicas y podemos encontrarlas en otros programas como configurar las curvas de color, algún marco sencillo, entre otros efectos. Personalmente considero que con el bagaje de opciones que la misma página te ofrece no necesitas de esos efectos, ya que si buscas un efecto aún más profesional podrías utilizar un programa adaptado a esas necesidades como Photoshop y Corel Paint Shop. 

Mis compañeras nos sugirieron realizar una práctica a la par que ellas realizaban un pequeño tutorial sobre el programa. En mi caso escogí una foto de mi hurón y la di un toque más navideño. Os la muestro a continuación:

Fotografía sin editar

Fotografía editada

Como vemos no necesitamos de programas profesionales para conseguir unos bonitos efectos. Entre las aplicaciones en el aula encontraremos casi las mismas que usando, por ejemplo, Photoshop. Esto se traduce en una ventaja respecto al maestro que no domina suficientemente este programa o las TIC en general. 

Y a vosotros, ¿os gusta más este programa que los anteriores vistos? ¿le conocíais anteriormente? ¿conocéis algún otro similar? Gracias por leerme y...

¡Nos leemos en los comentarios!

#8. Aportaciones - Edición de fotos: BeFunky

¡Hola a todos!

Como podréis haber visto en el blog a lo largo de esta asignatura hemos podido aprender a manejar diversos programas de edición: Photoshop, Corel Paint Shop, Photoscape y PicMonkey. En mi tiempo libre me gusta editar fotografías (sobre todo hace años cuando aún sabía qué era tiempo libre). Tras la desaparición de Picnik (que como ya dije se convirtió en PicMonkey) busqué una página web de edición que fuese sencilla y tuviese unas funciones similares. Así investigando encontré BeFunky.

Befunky tiene unas funcionalidades muy similares a PicMonkey: efectos, texturas, marcos, pegatinas, efectos relacionados con las épocas del año,... La diferencia que yo encuentro es que cuenta con un menor número de opciones de pago. Al igual que la anterior no necesita de registro previo, puedes importar tus fotografías de las redes sociales y los resultados son muy buenos. Es otra opción si necesitáis de una herramienta sencilla o si ha desaparecido (como me ocurrió a mi) vuestra plataforma favorita. Y ahora os toca a vosotros,

¿conociáis Befunky? ¿notáis diferencias con respecto a PicMonkey? ¿la habéis utilizado alguna vez? Muchas gracias por leerme y...

¡Nos leemos en los comentarios!

#17. Trabajos de equipo - Photoscape

¡Hola a todos!

Hoy vengo a hablaros sobre otra herramienta de edición de fotografía y es que en esta asignatura nos encanta editar fotografías. Con todos los trabajos grupales, incluido el mio, estamos viendo una gran variedad de ejemplos sobre cómo utilizar estas herramientas de forma educativa.

Además cada programa que hemos visto nos ha ofrecido unas funciones diferentes y para niveles varios. Dentro del nivel inicial encontramos PicMonkey, un paso más adelante se encuentra PhotoScape, y a nivel avanzado hemos visto Photoshop y Corel Paint Shop. También podríamos añadir Instagram como nivel inicial, pero al tratarse de una red social la he querido dejar a un lado. 

En este caso voy a hablar de PhotoScape. Esta herramienta fue bastante popular durante mi época de instituto. Páginas web como Metroflog o Fotolog eran usadas a diario por miles de jóvenes y todos queríamos editar nuestras fotografías para darle un toque más personal, aunque muy poco profesional. De ahí surgió la necesidad de utilizar el programa PhotoScape. 

A pesar de haber utilizado esta herramienta para realizar collages y edición de fotografías, no conocía la cantidad de posibilidades que te ofrece. Mis compañeras, en este sentido, han sabido exprimirle todo su jugo y darnos a conocer el resto de funcionalidades que tiene. Me han sorprendido muy gratamente.

Es cierto que su interfaz a la hora de poner efectos a las fotografías es muy sencilla, aunque para el manejo de otras funciones no ha sido del todo mi agrado. Si hiciesen una versión un poco más intuitiva y gráfica sería perfecta. 

En definitiva, creo que debemos darle una oportunidad a esta herramienta, ya que va más allá de PicMonkey, pero sin ser tan compleja como Photoshop. Es un buen método para comenzar en el mundo de la fotografía, y sobre todo, en un sentido didáctico.

Y vosotros, ¿conocíais PhotoScape? ¿Qué opináis sobre este programa? Muchas gracias por leerme.

¡Nos leemos en los comentarios!

#10. Práctica 10 - Cuadernia

¡Hola a todos!

Hoy os traigo la última práctica de la asignatura, pero no por ello menos importante. Está relacionada con Cuadernia, de la que os hablé en esta entrada. 

En esta práctica teníamos que crear una o varias actividades utilizando esta aplicación. En mi caso decidí optar por el centro de interés del circo, y a partir de ahí utilizar las diferentes posibilidades que me ofrece esta aplicación. Si queréis acceder a mi actividad podéis descargarla aquí. 

Y vosotros, ¿habéis utilizado alguna vez Cuadernia? ¿la habéis llevado a cabo en un aula? ¿qué resultados obtuvisteis? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en los comentarios!

#7. Aportaciones - Realidad aumentada en los cuentos

¡Hola a todos!

Hoy os traigo una entrada de un tema que me apasionada y del que ya hemos hablado en otras ocasiones: realidad aumentada. 

No es nuevo que las empresas que desarrollan esta tecnología quieran añadirla a los libros infantiles. En la carrera estamos estudiando una asignatura sobre literatura y me llama la atención este hecho. ¿Es beneficioso que se encuentre la RA en estos ámbitos o es peligroso? Puedes pensar que le resultará al niño más interesante y atractivo y que se acercará más a un libro. Pero la realidad es, ¿esto sería un libro? ¿se convertiría en un juego o en una película de animación? 

Creo que si a un libro le eliminas el texto o le aportas más importancia a la imagen deja de ser un libro y, al final, vamos a conseguir que los niños dejen de leer y no les atraiga la literatura. Me encanta la tecnología y, como he dicho antes, la realidad aumentada. Pero quizá hay puntos que no debemos rebasar, porque por beneficiar a unos pocos estamos perjudicando a otros muchos, y entre ellos se encuentran los niños.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre ello? ¿creéis que es buena idea añadir realidad aumentada a los cuentos?

¡Nos leemos en los comentarios!

#15. Trabajos de equipo - Cazatesoros

¡Hola a todos!

Hoy vengo a enseñaros un método de enseñanza-aprendizaje diferente: los cazatesoros, Si recordáis que es una webquest os diré que los cazatesoros tienen una metodología similar. 

Se trata de una propuesta didáctica basadas en la investigación y procesamiento de la información a través de los recursos que internet ofrece. Es decir, lanzas varias preguntas a tus alumnos, buscan las respuestas mediante las páginas webs que les has ofrecido, y por último, aparece una gran pregunta donde el alumno debe integrar todo lo aprendido.

Según el vídeo que os dejaré a continuación, las ventajas de los cazatesoros son: el niño adquiere conocimientos sobre un tema, desarrolla destrezas de búsqueda de información en internet y, mejora la comprensión de información y capacidad de síntesis. 

En una caza del tesoro distinguimos, al menos, cuatro partes:

- Introducción: proponemos la información inicial y describimos la tarea que deben de realizar. La tarea debe ser suficientemente interesante como para captar la atención del alumno. 

- Preguntas: listado numerado de preguntas que el alumno debe responder. Cuanto más pequeño sea el niño, más fácil le daremos la respuesta. 

- Recursos: les mostraremos los enlaces webs donde se encontrarán las respuestas de las preguntas.

- La gran pregunta: una pregunta final cuya respuesta no se encuentre directamente sobre la lista de recursos seleccionados. También les podremos pedir una opinión personal crítica.

A continuación os muestro un vídeo donde se explica mucho más visualmente en qué consiste este recurso, consejos y un pequeño tutorial sobre cómo crear uno. 

Bajo mi punto de vista los cazatesoros son actividades muy apropiadas para educación primaria y superiores. Muchos maestros y estudiantes estamos cansados de realizar actividades en los que tengamos que copiar la respuesta que se nos da demasiado fácil, donde no se aprenda nada, o donde únicamente se utilice la memoria. Creo que, gracias a los cazatesoros, la búsqueda de la respuesta es mucho más divertida. Probablemente nuestros alumnos también compitan entre ellos para ver quiénes encuentran la respuesta más rápido. Este tipo de ejercicios creo que es beneficioso realizarlos en pequeños grupos para conseguir una inteligencia colectiva. Además, la gran pregunta puede ser diferente en cada grupo, y al final, que se comparta entre todos sus compañeros.

Para primaria es una herramienta excelente si además le añades un diseño bonito y atractivo. En cambio para educación infantil le veo más complejo. Podemos hacer un cazatesoros para toda la clase donde busquen información en sus casas o las preguntas sean actividades hasta llegar a una final. ¿Se os ocurre algo más, lectores?

Espero que os haya resultado interesante esta herramienta y le saquéis partido.

¡Nos leemos en los comentarios!

#16. Trabajos de equipo - Cuadernia

¡Hola a todos!

Hoy os traigo una entrada muy relacionada con la comunidad autónoma donde me encuentro estudiando. ¿Por qué digo esto? Porque hablaremos de Cuadernia, una herramienta de creación de cuadernos o presentaciones digitales realizada por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

¿Creación de cuadernos? Sí habéis leído bien. Mediante una interfaz bastante visual y sencilla podemos crear libros virtuales que contengan actividades interactivas. Nuestros compañeros hoy nos han enseñado cómo utilizar esta herramienta. Buscando por internet he encontrado una serie de vídeos tutoriales muy interesantes sobre esta herramienta, que van desde una pequeña introducción, pasando por cómo se instala, cómo se gestionan las páginas, cómo se importan archivos multimedia, hasta llegar a realizar tu propio cuaderno. Os dejo a continuación el último tutorial, que para mi es de los más interesantes.

Pero Cuadernia no te sirve únicamente para crear tus propios cuadernos, sino que la Junta ha habilitado un apartado en su página web para encontrar actividades de otros docentes, tanto de educación infantil, como primaria y secundaria. Dentro de cada área, nos aparecen diversos contenidos para encontrar la actividad perfecta mucho más fácilmente. 

Como véis, Cuadernia es una herramienta realmente interesante que nos puede ayudar a crear actividades interactivas. Más adelante en mi práctica podréis ver la actividad que he creado yo. ¿Conocíais Cuadernia? ¿Alguna vez habéis creado cuadernos? ¡Contadme vuestras experiencias!

¡Nos leemos en los comentarios!