#1. Aportaciones - Padlet

¡Hola a todos!

En esta entrada inauguramos una nueva sección "Aportaciones". En este apartado escribiré sobre nuevas aplicaciones educativas, documentos o artículos que he encontrado en internet. Pero no sólo eso, sino que también podréis encontrar reflexiones y opiniones personales sobre temas relacionados con la asignatura.

En esta ocasión hablaremos sobre Padlet. Padlet se trata de una página web que te permite crear tus propios corchos online. La mayor parte de niños o adolescente ha tenido en su habitación un corcho donde pinchaba fotografías con sus amigos, el horario de clase, cosas que tenía que hacer,.. Gracias a Padlet esta opción es posible sin la necesidad de adornar (o destruir) nuestra pared. 

Pero no solamente podemos usarla con este fin más personal, sino que también nos puede servir como un muro o corcho donde comunicar o recordar a los padres las tareas o eventos más importantes. De esta forma podremos tener nuestro propio tablón de anuncios online, y que de esta forma, todos los padres se encuentren alerta ante nuevos acontecimientos. 

También podremos usar los corchos con nuestros alumnos. En educación infantil podremos poner las palabras más importantes de la semana, de la unidad o del proyecto que estemos trabajando, imágenes relacionadas con los centros de interés, fotografías de nuestros alumnos, o cualquier otro aspecto que se nos ocurra. 

En educación primaria pueden ser los propios niños quienes creen un corcho de clase y así consigamos que se involucren más en la tarea. Cada semana puede ser un niño o grupo de niños quienes se encarguen de aportar información novedosa.

Se me ocurre, incluso, que puedan aportar pistas sobre un nuevo contenido que deban de aprender. El viernes de cada semana pondrán en común las posibles soluciones que crean oportunas y ver quién ha acertado y por qué pensaba aquello. Puede ser una gran herramienta de motivación hacia el aprendizaje.

¡Podemos darle cientos de usos! Eso queda en la imaginación de cada uno de nosotros.

Y ahora decidme, ¿conocíais Padlet? ¿qué actividades se os ocurren a vosotros? Muchas gracias por leerme y...

¡Nos leemos en los comentarios!

#2. Trabajos de equipo - Photoshop y Corel Paint Shop

¡Hola a todos!

En esta ocasión hablaremos sobre los trabajos de equipo que se han presentado hoy: Photoshop y Corel Paint Shop. He de decir que el primero de los trabajos fue presentado por mi compañera Sandra Gil Sanz y por mi, así que en esta entrada intentaré hacer una pequeña autoevaluación de nuestro trabajo.

Entre estos dos programas realmente no encontramos grandes diferencias. Se tratan de programas profesionales de edición de fotografía. Ambos son de software privado, con lo cual necesitas pagar tu licencia o descargar los programas de forma ilegal.

Estos dos programas son más difíciles de utilizar que otros programas que veremos a lo largo de la asignatura como son PhotoScape o PicMonkey. A pesar de esto creo que aprender a manejarlos merece la pena. Ambos tienen ciertas funciones que son realmente fáciles de utilizar, y para nuestro manejo personal como para el manejo educativo no necesitamos grandes conocimientos de edición.

Esto fue lo que intentamos mostrar mi compañera Sandra y yo con nuestro trabajo. En clase el profesor ya había explicado algunas funciones básicas que tenía el programa, pero nos dimos cuenta de que se le quedaron ciertos aspectos en el tintero muy fáciles y que realmente podían ofrecer un resultado más profesional de una forma sencilla. Por ello dimos otras opciones a lo aprendido en clase, e intentamos enseñar unos tutoriales muy básicos.

En un primer momento pensábamos contar en qué consistía cada uno de los botones del programa, pero tardaríamos demasiado tiempo. Con lo cual decidimos explicar los botones principales y dar paso al tutorial. Sandra y yo intercalábamos tutoriales para que no se hiciese tan pesado, e intentamos utilizar imágenes divertidas para que fuese más ameno. También realizamos una aplicación didáctica que consistía en recrear el cuento La Cenicienta con las fotografías de algunos de nuestros compañeros, incluso con la del profesor.

Por último dimos paso al debate, intentamos que una gran parte de la clase participase, y no nos quedamos simplemente con las preguntas presentadas en la presentación de diapositivas, sino que intentamos crear un feedback y una retroalimentación continua. Bajo mi punto de vista fue un debate bastante entretenido donde varias compañeras dieron su opinión, experiencias y usos educativos que darían. Como conclusión sobre mi trabajo, me siento realmente satisfecha con lo realizado. Intentamos no dar teoría sobre el programa sino ir al grano y centrarnos en lo que realmente importaba: su uso educativo.

A continuación os dejo uno de los tutoriales de Photoshop que realizamos con el fin de que nuestros compañeros pudiesen utilizarlo una vez terminada la exposición.

Y ahora me gustaría preguntaros a vosotros, ¿conocíais estos programas? ¿cuáles soléis utilizar para editar fotografías? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en los comentarios!

#5. Trabajos de equipo - HotPotatoes

¡Hola a todos!

Hoy os escribo para hablaros de HotPotatoes. ¿Qué es esto de la patata caliente? Pues bien, no tiene nada que ver con la prueba que se realizaba en el programa de televisión Gran Prix. Se trata de una herramienta de autor (como puede ser JClic) que cuenta con varios programas para elaborar ejercicios virtuales multimedia.

Este programa es realmente sencillo de utilizar ya que te permite en una misma pantalla anotar el nombre del ejercicio, diseño que quieres que tenga y escribir las preguntas y respuestas. Para ver un ejemplo podéis pinchar aquí. 

Te permite realizar preguntas tipo test de respuestas múltiples, cortas, híbridas y multiselección (JQuiz); ejercicios de rellenar huecos (JCloze); ejercicios crucigrama (JCross); emparejamiento u ordenación (JMatch); y ejercicios de ordenación de letras, palabras o fragmentos de palabra (JMix).

Una de las ventajas de este programa es que viene insertado en moodle. Así si utilizas esta plataforma con tus alumnos no tendrás que crear las actividades en el programa exterior, facilitándote su utilización.

No creo que sea un programa muy adecuado para educación infantil ya que el diseño no ayuda a su motivación, y no son capaces de leer tanto; pero en educación primaria es muy útil.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre HotPotatoes? ¿lo conocíais? ¿os gusta? ¡Dejadme vuestras opiniones!

¡Nos leemos en los comentarios!

#2. Trabajos de equipo - Webquest

¡Hola a todos!

Hoy os escribo para hablaros de qué son los webquest. Se trata de una propuesta didáctica específica para el trabajo de los contenidos curriculares. He de decir que nunca antes había oído hablar de los webquest y me han parecido bastante útiles.

Una webquest se trata de una actividad didáctica donde se le propone al alumno una tarea y un proceso para llevarla a cabo, donde tendrán que utilizar cierta información para llevarla a cabo. Fomenta el aprendizaje colaborativo y hace reflexionar a los alumnos exigiendo creatividad a la hora de solucionar las tareas.

Una webquest cuenta con, al menos, cinco apartados:

- Introducción: donde se muestra el tema y el elemento que motiva al alumnado a realizar la actividad, y donde se define el contexto.

- Tarea: es la parte más importante de una webquest. Se describe con precisión que deberán realizar los alumnos al terminar las actividades. 

- Proceso: se muestran los pasos ordenados de las actividades concretas que realizarán. También se dan indicaciones sobre la dinámica de trabajo.

- Recursos: repertorio de enlaces webs que debe utilizar.

- Evaluación: los criterios de evaluación e instrumentos que seguirá el maestro. Se lleva a cabo mediante una rúbrica específica. 

- Conclusiones: se resume la experiencia y animamos al alumno a realizar reflexiones sobre lo aprendido de la actividad o realizar sugerencias para mejorar la actividad.

- Referencias y créditos: donde mostramos la bibliografía, imágenes y enlaces webs que hemos utilizado.

Como veis es todo un proceso que lleva consigo mucho tiempo por parte del alumnado, pero que su organización y diseño trae consigo bastantes ventajas entre las que encontramos que el alumnado organiza su información, aprende a buscar información en internet, se promueve el aprendizaje colaborativo, aprende a utilizar las TIC con un uso educativo, entre otras muchas.

Para ayudarnos a realizar actividades existe una taxonomía de tareas específica sobre webquest:

También os dejo a continuación un vídeo en el que se explica muy bien qué es una webquest y cómo podemos crear una:

En definitiva, creo que esta actividad es realmente útil en educación primaria, y adaptándola, también la podemos utilizar en educación infantil. Y vosotros, ¿qué opináis? ¿os parece útil esta aplicación didáctica? ¿la habéis utilizado alguna vez? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en los comentarios!

#3. Práctica 3 - Creando una presentación de diapositivas

¡Hola a todos!

En esta práctica debemos realizar una presentación de diapositivas con alguna de las herramientas que hemos aprendido a utilizar en esta asignatura. Yo he decidido hacer una presentación con PowerPoint con la que los niños pueden interactuar y aprender. 

Espero que os guste y os sirva de muestra de ejemplo. 

¡Nos leemos en los comentarios!

#1. Trabajos de Equipo - OpenOffice y Prezi

¡Hola a todos!

Hoy vamos a comentar los primeros trabajos de equipo del curso: OpenOffice y Prezi.

OpenOffice se trata de un software libre de publicación gratuita. Su funcionalidad es similar a Microsoft Office, es decir, encontraremos herramientas tipo documento de texto, hoja de cálculo, presentación, dibujo, base de datos y fórmula.

En el aspecto estético encontramos que OpenOffice se encuentra por debajo de Microsoft. Las versiones 2007 y 2010 de ésta última tienen una interfaz mucho más dinámica y atractiva que OpenOffice. Por lo tanto, el manejo se hace mucho más sencillo y la edición más rápida. A pesar de este aspecto en el apartado de las funcionalidades no encontraremos problema en utilizar un programa u otro ya que son similares.

En la exposición mis compañeras se centraron en la aplicación "Dibujo" y en "Presentación". La primera herramienta me resultó muy llamativa y funcional. Creo que podemos realizar cosas muy interesantes con este programa. Por ejemplo, mis compañeras crearon varias fichas para trabajar tanto en primaria como en infantil y los resultados fueron muy curiosos.

Respecto a Prezi la presentación fue mucho más corta, pero como ya conocíamos el programa al haberlo utilizado en asignaturas anteriores no nos supuso ningún problema. Con Prezi podemos crear presentaciones mucho más visuales y dinámicas. El resultado que obtenemos de ellas es muy diferente a lo que estamos acostumbrados con PowerPoint. Creo que esta página web la tendremos que tener muy en cuenta cuando queramos hacer exposiciones ya que puede resultar muy novedoso y atraer la atención del espectador desde un primer momento. A continuación os dejo dos ejemplos diferentes que realizamos el año pasado mis compañeras y yo:

 Este primer ejemplo tiene la función de ser una presentación de diapositivas similar a PowerPoint. Aportamos una información y queremos que el espectador la asimile correctamente. En cambio, una funcionalidad diferente puede ser:

Como podéis apreciar las diapositivas de Prezi las podemos aprovechar de diferentes formas.

En definitiva, creo que ambas herramientas pueden ser muy útiles y que las tenemos que tener muy presentes en nuestras vidas estudiantiles. Vosotros ¿habéis utilizado alguna vez estos programas? ¿consideráis que  OpenOffice es un buen sustituto de Microsoft Office? ¿Creéis que Prezi es útil para presentar información? ¡Espero vuestros comentarios!

¡Nos leemos en la próxima entrada!

#2. Práctica 2 - Valoración de recursos didácticos

¡Hola a todos!

En esta entrada os escribo para enseñaros la segunda práctica de esta asignatura. Durante el tema dos hemos aprendido a utilizar varios recursos didácticos como pueden ser PowerPoint, Photoshop, Nero, JClic, FrontPage, PDI y Realidad Aumentada. En esta práctica os comentaré las ventajas y desventajas que veo de cada una de estas herramientas y os enseñaré alguna aplicación didáctica que he encontrado sobre la Realidad Aumentada.

Espero que os haya resultado útil. Vosotros ¿habéis utilizado alguna de estas herramientas? ¿estáis de acuerdo en las ventajas y desventajas que he ofrecido? ¿cuál de estas herramientas consideráis que tiene más aplicación didáctica? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en la próxima entrada!