#9. Aportaciones - Ejemplos de Cuadernia

¡Hola a todos!

Hemos visto el trabajo grupal sobre Cuadernia, he creado una presentación con esta herramienta y hemos reflexionado sobre ella. Pero en la red existen cuadernos que superan con creces al que yo realicé, y que me sirven de inspiración y que quiero compartir de vosotros para que os inspiren también. Por lo tanto, hoy os enseñaré algunos ejemplos para educación infantil realizados por la junta de Castilla-La Mancha muy interesantes.

Podríamos empezar con un cuaderno sobre Caperucita Roja. En primer lugar me gustaría que os fijaseis en las primeras páginas. En ellas nos introducen la actividad como si de una unidad didáctica se tratase. Cuenta con una introducción, objetivos, competencias, metodología, incluso atención a la diversidad. Para elegir algún cuaderno que ya esté redactado podremos echarle un vistazo a si se adapta a nuestras necesidades propias.

Cuando comienza el cuento vemos una imagen clara de la secuencia, un pequeño texto que resume la escena y un audio donde el texto se amplia. Así podremos utilizarlo para cualquier edad de infantil, tanto si queremos leerlo nosotros, lo quieren leer ellos, o prefieren escucharlo.

Seguidamente vemos seis actividades en torno a este cuento, entre las que se encuentran ordenar las secuencias y puzles de los personajes. Son actividades muy sencillas que están más relacionadas con el área de matemáticas que con el de lenguajes, pero también nos pueden servir si las complementamos con otras propias.

Por último encontraremos el apartado de evaluación que indica al maestro en qué debe fijarse para evaluar esa actividad. Como vemos es un cuaderno bastante completo.

Otro ejemplo similares sería Los colores, En este cuaderno no vemos un cuento, sino que te muestran los colores de un modo interactivo. En algunos casos el niño deberá pasar el ratón por encima de los botes de pintura, en otros casos clicar el color correspondiente, clicar y arrastrar para mezclar colores, entre otras. Además también encontraremos actividades similares a las del cuaderno anterior.

Otros ejemplos de cuadernos pueden ser: Adivinanzas, Dónde estoy, Los números, e incluso Los medios de comunicación.

Como vemos podemos tocar cualquier tema y área, y dar lugar a cuadernos muy útiles e interesantes.

Y vosotros, ¿habéis manejado alguna vez este programa? ¿lo habéis utilizado con niños? ¿qué opinión tienen del mismo?

¡Nos leemos en los comentarios!

#7. Aportaciones - Realidad aumentada en los cuentos

¡Hola a todos!

Hoy os traigo una entrada de un tema que me apasionada y del que ya hemos hablado en otras ocasiones: realidad aumentada. 

No es nuevo que las empresas que desarrollan esta tecnología quieran añadirla a los libros infantiles. En la carrera estamos estudiando una asignatura sobre literatura y me llama la atención este hecho. ¿Es beneficioso que se encuentre la RA en estos ámbitos o es peligroso? Puedes pensar que le resultará al niño más interesante y atractivo y que se acercará más a un libro. Pero la realidad es, ¿esto sería un libro? ¿se convertiría en un juego o en una película de animación? 

Creo que si a un libro le eliminas el texto o le aportas más importancia a la imagen deja de ser un libro y, al final, vamos a conseguir que los niños dejen de leer y no les atraiga la literatura. Me encanta la tecnología y, como he dicho antes, la realidad aumentada. Pero quizá hay puntos que no debemos rebasar, porque por beneficiar a unos pocos estamos perjudicando a otros muchos, y entre ellos se encuentran los niños.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre ello? ¿creéis que es buena idea añadir realidad aumentada a los cuentos?

¡Nos leemos en los comentarios!

#13. Trabajos de equipo - Libro digital

¡Hola a todos!

En esta entrada vamos a hablar del libro digital. Como hemos visto en esta asignatura y dejé escrito en esta entrada, existen diferentes tipos de libro digital; el libro de texto digitalizado y el libro digital. Como en la entrada anterior ya hablamos sobre sus características, en esta lo que pretendo hacer es reflexionar sobre esta y el valor educativo que tiene.

Con el programa Mochila Digital se ha incrementado el uso de los libros digitales y las editoriales parece que están insistiendo en su uso. Pero realmente ¿merece la pena cambiarlo? Personalmente no tengo una idea muy clara y fija respecto a la respuesta. 

Por una parte el libro digital sigue siendo un libro de texto que, en algunos casos, te permite interactuar con el mismo, dirigiendote a otros enlaces, apareciendo imágenes ampliadas, permitiendote realizar anotaciones electrónicas... Si el maestro sabe sacarle partido, el niño es curioso, y las editoriales le aprovechan al máximo, su uso puede ser muy interesante. Si no es así, será el mismo libro de texto tradicional.

En cuanto a las ventajas que encuentro aparece, en primer lugar, un gran ahorro en papel. Puede parecer una tontería, pero calculemos cuántas páginas se necesitan para cubrir todos los libros de todos los alumnos de las escuelas. Es cierto que últimamente se está incrementando el uso del papel reciclado, pero si observamos detalladamente los libros, no suelen utilizar este tipo de papel. El libro digital supone un gasto energético, no lo vamos a negar, pero en ese caso tenemos que decidir qué es más indispensable en este momento. Bajo mi punto de vista con las energías renovables tipo placas solares, considero que es más justo que no se corten más árboles con esta finalidad.

Una desventaja del libro digital es que las pantallas digitales suelen cansar más la vista que un libro normal, al igual que el perjuicio es mayor. Pero a pesar de esto, una gran ventaja de los libros digitales es el peso y la facilidad de transportarlo en cualquier situación. Aunque si hablamos del manejo del libro, no tengo muy claro cuál de los dos sería el ganador.

Como veis, no tengo una opinión muy clara sobre qué prefiero en este momento, aún necesito visualizar investigaciones que se estén realizando en torno a este tema y ver, desde mi propia experiencia, qué experiencias produce cada uno.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre el libro digital? ¿creéis que su uso debería implantarse por completo? ¿qué método tiene mas ventajas? Espero vuestras respuestas.

¡Nos leemos en los comentarios!